martes, 23 de abril de 2024

📚📕📗📘 Día del Libro 📖 📚📙

 23 de Abril de 2024

Como cada año no podía faltar la celebración del 

DÍA DEL LIBRO 

Comenzamos el día con un Cuentacuentos que nos hizo la profe de la clase de las Ranitas, Patricia, para las tres clases de 4 años  

Ya sabéis que estamos trabajando la Edad Media y uno de los libros más conocido en castellano de esta época es “El Cantar del Mío Cid”. 

Pues éste es el libro que hoy hemos adaptado para que nuestros niños de 4 años conozcan un poco acerca de la literatura medieval. 

Ha sido muy chulo e interactivo, ya que participábamos diciendo diversas palabras ayudándonos de los dibujos que algunos de nuestros compañeros nos han ido enseñando.



Además también la Profe Patricia nos ha contado una historia sobre una corona perdida con papiroflexia. Has sido muy chulo. 


Basándonos en el cuento o historia de “El cantar del Mío Cid” hemos trabajado mucho hoy. 

Hemos hecho un mini libro en el que está resumida la historia del Mío Cid que los niños han coloreado y llevado a casa para contarlo a sus familias. 


Por otra parte, hemos realizado unos marca páginas con el papel artesano que preparamos la semana pasada en el Rincón de plástica  tiñendo con manzanilla cartulinas blancas. 

Hemos hecho los marca páginas con forma de Torre del Homenaje o Torre de Vigilancia,  le hemos puesto bandera o escudo según cada niño ha decidido.




Y así de culos nos quedaron



Y para que no haya dos sin tres, como el curso pasado, alumnos de secundaria han venido de forma voluntaria a contarnos un cuento. 

Esta vez ha sido “El monstruo Rosa”. 

Nos ha gustado mucho y los chicos de secundaria que nos han hecho el Cuentacuentos lo han hecho muy bien. 👏🏼👏🏼👏🏼.


Y todas estas cosas y más hemos hecho en un día como hoy. 

Mañana más …

🏰 EDAD. MEDIA Y CASTILLOS 🏰

 Este trimestre hemos comenzado con un viaje por la historia y hemos aterrizado en

LA EDAD MEDIA 

Y es que de esta época sabemos todavía muy poco, pero alguna noción sobre los castillos sí que tenemos.

 Esta ha sido nuestra evaluación inicial y la primera fase de nuestro proyecto. 


Para comenzar hacemos grafismos creativos en un precioso castillo que utilizaremos de portada de nuestro libro de Edad Media.


¿¿ Pero que sería de nosotros sin inventarnos un GRAN castillo para ponerlo en nuestra clase y jugar?? 
Así que manos a la obra. 
Todos juntos pintamos grandes cajas del color de las piedras de los castillos. Para ello debemos hacer la magia de los colores. Mezclando Negro y blanco nos sale Gris.



Y así de bonito nos ha quedado.
Ya tenemos nuestro gran Rincón del Castillo para poder jugar. 



En los Rincones de juego también practicamos como construir castillos.




Y también con grandes bloques para entrar dentro.


Ya desde la primera semana comienzan las exposiciones de nuestros compañeros. 
Mateo comenzó con “Las Diferencias entre casas actuales y castillos”.



Le siguió Alonso que nos explicó muy bien las “Partes de un castillo” basándose en la visita que hizo al Castillo de Jumilla. 



Otro de los Rincones es el de plástica, en el que la primera semana, con material reciclado pintamos un castillo medieval. 




Y hemos dibujado libremente Castillos Medivales, cada uno como pensaba que era. 

Otro de los Rincones de Lógica matemática está basada en actividades y juegos relacionados matemáticos con la Edad Media. 




En nuestro Rincón de lecto escritura escribimos y dibujamos palabras relacionadas con La Edad 


También jugamos al Bingo Fonético 



Y Puzzles silábicos de palabras medievales. 


La segunda semana de nuestro proyecto también tenemos exposiciones. 

Comenzamos con la de Pepe que nos habla y nombra varios “Castillos de España” y sobre todo del Castillo de La Mota que visitó con su familia. 


Ese mismo día Ana también nos habla de forma muy elocuente y ordenada del Castillo de Turégano, que es especial ya que en lugar de Torre del Homenaje tiene dentro una Iglesia.  


Luego esa semana,  Luca nos expuso los “Habitantes del Castillo” y no explicó que labor tenía cada uno. 
Nos lo presentó con una preciosa maqueta de un Castillo y todos sus personajes. 


Esta semana además de seguir jugando a los rincones con las diversas propuestas, el encargado realiza por la mañana la actividad de los príncipes que según la cantidad que sacan al tirar el dado sube escalones y vemos los que debe bajar el otro para juntarse. Es un juego sencillo para aprender la descomposición de los números del 1-10. Saber los que  son al juntarlos ( iniciación a la suma) y los que faltan para llegar (iniciación a la resta).


La tercera semana expusieron Carlota hablándonos de la Sociedad Medieval con una bonita pirámide social, le dio mucha vergüenza a la pobre y no fue capaz de contarnos nada. 



También fue el turno de Laura que nos expuso  la Estructura defensiva de los Castillos Medievales.



Tenemos un precioso rincón de Disfraces para poder dejar volar nuestra imaginación y ser cualquier personaje de los Castillos. Hasta tronos tenemos para darle más veracidad. 


 En el Rincón de plástica hemos sido artesanos y hemos fabricado nuestro pergamino, donde escribían los monjes
en el medievo, y hemos teñido cartulina blanca con manzanilla y café. 



En clase de Psicomotricidad hemos realizado juegos cooperativos yendo de almena a almena 




Pues hasta aquí un poquito de lo mucho que estamos haciendo. Seguiremos contándoos 😜

jueves, 28 de marzo de 2024

🆘 TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS 🆘

 Año tras año desde el colegio queremos enseñar desde bien pequeños la importancia que tiene saber a quien llamar y como actuar en caso de emergencia. 

Hemos vuelto a recibir a Pablo, sanitario del SAMER  que nos ha explicado a quien llamamos si hay diversas emergencias. Por ejemplo, si hay fuego llamaremos a los bomberos 🚒, si nos roban o nos atacan llamaremos a la policía 👮 y si nos ponemos muy enfermos llamaremos a los sanitarios 🚑. 

Todos estos servicios se aúnan en un solo número de teléfono ☎️ 

112 

Para recordarlo le ha dicho a los niños que piensen que tienen 1 boca, 1 nariz y 2 ojos. 

Además de esto nos ha dado unas pautas muy sencillas para intervenir en caso de que alguien cercano se desvanezca y no haya un adulto cerca. 

Lo primero pedir ayuda al adulto más cercano, un vecino, un profesor, un policía,… 

Luego ponerlo de lado y ver si respira.

 Si no respira comenzar con la RCP  nos dijo Pablo que debía ser siempre al mismo ritmo 🎶 y para que nos acordásemos nos dijo que podía ser al ritmo de la canción de Bob Esponja o Macarena. 



Después de escuchar y practicar las indicaciones de Pablo con nuestros muñecos y peluches, Pablo nos invitó a ir a ver la ambulancia y a subirnos en ella. 




Una vez ya en nuestra clase hemos dibujado la ambulancia del SAMER, a Pablo y a nosotros para que nos quede un recuerdo de este Taller.